活动目标：

　　1.能对同类物体进行不同属性的划分。

　　2.能根据不同属性来分别比较物体的数量。

　　3.学习10以内的带量运算。

　　活动准备:

　　PPT、《幼儿画册》

　　活动过程:

　　一、激发幼儿学习兴趣

　　数学9的“碰球游戏”

　　二、对同类物体进行不同属性的划分。

　　1.观察PPT,理解图意

　　(1)师:现在树上有几只小鸟?后来飞来了几只小鸟?他们一共有几只?有什么不一样?(引导幼儿发现颜色不一样,活动地点不一样——有的在树上,有的在天上)

　　(2)按不同的属性分类并比较数量。

　　师:有的小朋友看出来小鸟的颜色不一样,那么,紫色的小鸟有几只?灰色的小鸟有几只?

　　师:也有的小朋友说小鸟有的在树上,有的在天空中里,那么,树上有几只小鸟?天空中有几只小鸟?

　　(3)用同样的方法引导幼儿观察下面一幅画的数量关系。

　　师:池塘里有几条小金鱼?游来了几条?一共有几条金鱼?

　　有什么不一样?师:黄色的金鱼有几条?红色的金鱼有几条?

　　哪个多哪个少?

　　2.幼儿分组操作练习。

　　(1)按不同的属性分类并比较数量图一。

　　提问:图上有什么?他们一共有几只?有什么不一样?

　　师:有的小朋友看出来小鸭子的颜色不一样,那小黄鸭有几只?小灰鸭有几只?师:水里有几只鸭子?岸上有几只鸭子?

　　(2)按不同的属性分类并比较数量图二。

　　师:小朋友中都是男孩子吗?有几个男孩?几个女孩?谁多谁少?

　　师:有几个在拍球?几个在跳绳?排球的和跳绳的哪个多?

　　和同伴说一说“多多少”