“少年强，则国强，幼儿兴，则少年兴”。手工制作是最契合培养幼儿动手实践能力的，加之取材方便，一个纸杯都可信手当作材料，所以广受幼儿园的喜欢。为进一步培养幼儿的动手以及思维能力，促进幼儿主体性发展，广化幼儿园积极有序地开展各项游戏。

　　各班级老师遵循《3—6岁儿童学习与发展指南》精神并结合幼儿的年龄特点和发展水平、兴趣，以班级为单位充分利用家庭环境创设了丰富多彩、形式多样的游戏。在手工制作过程中，既可以使用纸制品，也可以动用橡皮泥等，视幼儿的年龄不同，适当增减难易程度。

　　教师做到从孩子们的兴趣和需要出发，尊重幼儿的想法，扩展幼儿的各种知识面，幼儿根据自我意愿自主动手操作，在游戏中去发现问题，探讨问题、解决问题，激发了幼儿的动手兴趣和探索欲望。