幼儿园融合教育文化建设包括体现“学前融合保教”理念和价值观的精神文化，让特殊幼儿与普通幼儿在融合合作的环境中接收同等质量的保育和教育。

　　4月15日上午，常州市光华学校校长戚志宏等融合专家一行莅临常州市广化幼儿园，对我园融合教育资源中心进行评估指导。他们实地查看了融合资源中心，对设施设备的使用进行询问，并对资源中心的物品摆放提出合理建议。

　　融合教育是把特殊需要儿童和普通儿童有计划安置在一起，共同学习的方式，强调为特殊需要儿童提供正常的教育环境，同时为两类儿童创造积极互动的机会，促进彼此接纳及相互合作。

　　常州市广化幼儿园将继续把随班就读工作作为一项常态工作对待，把工作做实，做细，让特殊儿童学有所获，“学习、接纳融合教育”让融合教育可以更好地开展，让特殊需要的孩子们更加受益于融合教育，快乐幸福地成长!相信在今后的工作中，老师们一定能活学活用，对幼儿园的融合教育工作，起到助推和引领作用。“我们很渺小，我们的工作也很平凡，但请相信我们的努力会改变孩子一生的命运，用生命影响生命;我们很渺小，我们的能力有限，但我们的付出能圆孩子一个小小的梦想”。让大家携手并肩共同完成常州市广化幼儿园融合教育的重任。(撰写：颜静娟/审核：虞静)