一、走近幼儿，聆听幼儿的心声。

蒙台梭利认为：要教育幼儿就要了解幼儿。我认为要了解幼儿就必须要走近幼儿，仔细倾听幼儿的心声。

1.与幼儿交谈，努力成为幼儿亲密无间

2.以角色的身份参与幼儿的游戏的朋友。

二、关注幼儿的发现。

对于幼儿而言，什么个性的幼儿都有。有动作慢的，有性格开朗的，有做事毛糙的，有不爱讲话的，有脾气死拧的等等，无论什么个性的幼儿，都有他的内心发现。我们要从心理上理解、了解幼儿的需要、兴趣、能力、智力、气质及性格，关注孩子们的每一个发现。

三、给幼儿充分展示自己的机会。

所谓爱美之心人皆有之，所有的人都渴望得到别人的称赞，幼儿也不例外。尤其是在这个提倡赏识性教育的新时代，孩子们几乎都是在赞扬声中长大，他们喜欢表现自己，更希望得到别人的认可。我们应该抓住他们的这个特点，给他们充分展示自己的机会，在教学活动中关注每一位幼儿，给幼儿充分表述的机会。

四、给幼儿足够自由的游戏时间和空间。

游戏活动是幼儿最喜欢的活动。因为只有在游戏中，幼儿所做的、所忙的才是他们自己的事，而感觉不到任何的压力。游戏活动也是幼儿随时可能产生的活动，我们教师应为幼儿提供充足的时间和空间，支持幼儿的游戏行为，满足幼儿的游戏需要，合理利用来园、自由活动、餐后等时间段，到区域游戏角、大型活动室以及操场等活动场地，让幼儿尽情地游戏。