本 月

目 标

1.把握戏剧游戏的特点。

2.捕捉幼儿在细节上的表现。

3.给予幼儿更多自主体验的空间。

实 施

情 况

故事《你看起来好像很好吃》，语言通俗易懂，情节富有情趣，内容富有教育意义，只两个动物的对白，易于幼儿接受，且中班幼儿对新事物具有较强的好奇心，表现欲也较强，喜欢童话故事，喜欢表演。《你看起来好像很好吃》恰恰符合中班幼儿的认知特点，正如《纲要》中指出的：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言丰富和优美，并帮助幼儿加深对作品的体验和理解。且本班幼儿已熟悉故事《你看起来好像很好吃》的内容，所以我选择并设计了这个游戏活动。

在游戏过程中，孩子们表演的场地比较小，表演冲动内化为主动活动，教师及时因势利导，创设良好环境，提供自由空间和丰富材料，扩展表演内容和形式，确保游戏展开，让幼儿自由选择材料，并引导幼儿自制服饰道具，就地取材，充分发挥幼儿主体作用和创造。

大胆地让幼儿对故事中“小甲龙、霸王龙”的语言进行分析、评价的尝试，让幼儿在相互讨论中，加深对故事情节以及角色对话的理解和掌握。通过相互对比，最终讨论出符合角色特点的语言和动作进行表演，大胆地刻画角色的形象，为后面的表演做好铺垫。