下午活动：艺术活动

活动内容：（律动）做饼干

活动目标：

1.感受音乐活泼诙谐的意境，通过“做饼干”、“闻香味”等游戏情境来分辨不同的乐句、乐段，初步了解音乐结构。

2.把握音乐节奏，尝试用简单的身体动作表现糕点师傅的忙碌与喜悦。

3.在老师的帮助下学习“牵手翻身”的游戏，并在游戏过程中注意同伴间的相互合作。

活动重点：通过教师的动作提示了解音乐结构，并尝试用律动表现音乐的节奏，和同伴愉快合作。

活动难点：通过做“双层饼干”的情境掌握“牵手翻身”游戏的技巧。 活动准备：音乐、厨师帽、夹饼干的钳子

活动过程：

一、通过教师的动作引导了解音乐的结构和旋律、节奏。

1.提问：你们吃过饼干吗？吃过什么饼干？那你们做过饼干吗？ 今天我要当一次糕点师傅，给你们做一次饼干，请你们来尝一尝！

2.教师随音乐做动作，幼儿欣赏。 提问：刚才我是怎么做饼干的？这些动作是什么意思？

3.播放音乐，教师边做动作边解释动作含义。

4.放音乐，请小朋友来尝试做饼干，教师在这一步骤有意识的和孩子进行简单的身体动作交流。

5.请一位幼儿当“糕点师傅”，带领小朋友们一起做饼干。并交代清楚“糕点师傅”的任务是在音乐的中间部分给所有的饼干“撒芝麻”。

二、通过教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间的合作感受音乐活泼诙谐的风格。

三、开始游戏。

1.请一个小朋友和老师合作做饼干，用身体来做小面团，随音乐节奏你揉我，我揉你，并轮流给对方“撒上芝麻”。

2.自己找好朋友随音乐前半段做一遍，可以创设各种不同的动作。

3.玩游戏：做双层饼干。

（1）介绍游戏规则，（两个人的头都要从同一个手臂下钻过去，然后再从同一个手臂钻回来。）请一位幼儿和教师一起示范，并在最后一个乐句摆造型，说说自己做的是什么饼干（动物饼干、字母饼干等等）。

（2）两两牵手，先跟老师一起做，掌握好节奏。

4.选择伙伴，随音乐完整做一遍。

5.创设情境：教师变身成为糕点师，来闻闻哪块饼干最香！