活动领域：健康

活动内容：（身心）送玩具回家

活动目标：

1.通过故事，幼儿明白玩具玩过之后要将玩具放回原处。

2.在操作过程中，幼儿感知一一对应，归类摆放。

3.乐意参与活动，知道要爱护玩具。

活动重点：幼儿学会分类、对应收放活动材料。

活动难点：幼儿自己及时整理玩具并放回原处，养成幼儿自己整理玩具的好习惯。

活动准备：

各种玩具若干篮；幼儿活动操作材料。

活动过程：

1. 讲述故事《明明的玩具》。

（1）利用木偶教师有表情地讲述故事。

（2）提出问题：明明想请小朋友玩什么？为什么找不到？明明为什么难过地哭了？妈妈对他说什么？

2. 引导幼儿玩游戏"玩具找家"。

（1）教师介绍游戏玩法。

（2）提出游戏要求。

（3）幼儿游戏，教师观察适时介入引导。

3. 指导幼儿操作《谁做得对？》。

（1）引导幼儿观察图片，然后思考并操作：该把笑脸给谁？该把哭脸给谁？

（2）引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家又什么好处？

4. 组织幼儿交流、评价。

活动延伸：

1. 创设有序摆放活动材料的环境，在各类材料柜贴上相应的标志，帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。

2. 指导家长提供便于幼儿取放的玩具柜，引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处，养成幼儿自己整理玩具的好习惯