活动目标：

1.熟悉乐曲旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度来表现歌曲。

2.在老师或同伴的指挥下，用动作、分角色表演等形式合作歌唱。

3.感受不同形式歌唱带来的快乐。

活动重点：感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度来表现歌曲。

活动难点：在老师或同伴的指挥下，用动作、分角色表演等形式合作歌唱。

活动准备：表示下大雨、下小雨的图片各一张。

活动过程：

一、出示图片，导入内容。

1.教师：下雨啦！你觉得哪幅图表示下大雨，哪幅图表示下小雨？

2.模仿下大雨、下小雨的不同声音。（哗啦啦、淅沥沥）

二、感受乐曲旋律，学习演唱歌曲《大雨和小雨》。

1.教师演奏乐曲，幼儿欣赏宾个想象乐曲里说的场景。

2.说出强音、弱音都代表了什么？

3.教师演唱歌曲，幼儿熟悉曲调和理解歌词。

4.幼儿学唱、练习的过程中，注意表现歌曲中的强弱变化。

三、用动作表现歌曲的强弱变化。

1.组织幼儿讨论，用什么动作可以表现下大雨和下小雨。（可以运用简单的图示呈现。）

2.教师抽取出部分幼儿设计的动作，并带领幼儿边唱边做相应的不同力度的动作。

3.在幼儿熟悉歌曲并边唱边做动作的基础上，教师（或幼儿）组织幼儿分别担任大雨和小雨的不同角色，并指挥幼儿进行分角色合作歌唱。