观 察 者

颜静娟

  观察地点

中一班表演区

观察方式

  自然观察  

幼

儿

表

现

1.情感与态度       2.行为表现

师：小朋友们，在学巫婆时，我们除了要扭着走路，脸上的表情可以有些什么样的变化？谁上来学一学。

樊思俞听着音乐，一手叉腰，扭动着身体，咧嘴笑着走上来

师：小朋友们，你们看到，这个巫婆是什么样子的？

师：对了，我们可以加上动作、表情，我们一起来学。（幼儿集体学习） 

师：这是一个怎么样的巫婆啊？他为什么说话总是拖长着语调？

樊思俞：狡猾的巫婆狸。

师：嗯，对，他是一个狡猾的巫婆。

活动照片

分析与思考：片断中，樊思俞小朋友出色的表演，虽然他是一个男孩子，但是他的表演让我惊叹，他的眼神已经非常有感觉了。同时，在小朋友理解中“巫婆很狡猾”并用语气表现出来，孩子们已能从角色特点，使用相应的动作、表情、语气，充分表现戏剧中的人物形象。我们要做的是为幼儿提供自主游戏、协商磨合的时间和空间，允许幼儿探索、讨论，尊重他们的理解与表现，扶持、引导而不是指挥、导演。

教师应多维度引导幼儿认识表演载体，让幼儿在深刻理解剧本的基础上，引导从动作、表情、语气等多方面展现角色特征、表现剧本内容。