活动目标：

　　1.培养幼儿对小动物的喜爱，并感受大自然的美和集体生活的快乐。

　　2.通过体验、观察、模仿、发现，能够随音乐有节奏、有个性地跳舞。并喜爱表演。

　　活动重点：模仿小小猪的基本体态动作。并抓住个性特征表现出来。

　　活动难点：感受歌曲《小小猪》的韵律。并有理解的表演。

　　活动准备：

　　1.师生手工课自制的小猪头饰，教师准备的向日葵花。

　　2.课件：配合歌曲《小小猪》的歌词选择图片制作幻灯片(如，胖乎乎的小猪，粗粗腿的小猪，大耳朵的小猪等)，帮助幼儿理解和熟记歌词并且根据歌词做出相应模仿。

　　活动过程：

　　一、播放歌曲《小小猪》，幼儿听着音乐，戴着自制头饰走进教室，自愿结组坐好。

　　二、语言导入新课。

　　师：欢迎各位小朋友来到我们的小猪之家(蓝蓝的天，灿烂的阳光，周围插满向日葵花)。你们喜欢这个温馨的家吗?

　　三、播放视频，观看各种各样的小猪形象，并学一学。

　　师：小小猪们都生活在一个音乐之家家，他们在这里自由自在地唱歌跳舞，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一只小小猪在我们小猪之家里快乐地跳舞呢?

　　四、教师引导幼儿思考并模仿跳舞的小小猪?幼儿说出自己最喜爱的小猪特性，并有角色的模仿出来，大家评一评谁的想法妙，谁最会模仿跳舞的小小猪。教师就奖励他们一个大大的向日葵花。

　　五、播放韵律游戏的视频，幼儿观察韵律游戏中的哥哥姐姐是怎样模仿跳舞的小小猪的。

　　六、看一看，跳一跳，跟着视频一起做一只跳舞的小猪。

　　七、教师做分解动作的示范：(也可找个别小朋友做示范)

　　1.根据歌词和示范分别模仿出自己喜爱的小猪。胖乎乎的小猪，朝天鼻的小猪，大耳朵的小猪，腿儿粗的小猪，走路的小猪，摇尾巴的小猪，唱歌的小猪等。  2.幼儿评选出最会模仿、最有特性的“小猪”，分享动作要领。

　　八、幼儿分组比赛。

　　播放音乐，幼儿拿上自己的向日葵花，分组随音乐完成韵律游戏。