小班的音乐律动《小小猪》是一个非常有趣的音乐活动。根据小班幼儿好动、好玩、好模仿，注意力移转的特点。我在教学活动中采用了循序渐进的教学方法，这样他们就不会觉得很枯燥。在轻松愉快的气氛中，幼儿做着自己喜爱的动作，感受律动的乐趣，充分发挥了想象力，从而激发了孩子们表现音乐的欲望，这样较好的教学效果也就得以体现在有节奏的语言提示，有助于幼儿分辨音乐。

　　整首歌曲的旋律中由于音乐存在快和慢，根据小班幼儿的年龄特点，如果注意力完全集中在倾听的上面，那势必会影响到孩子的动作。为了让孩子们在不枯燥的反复倾听中听清音乐的快和慢。我顺着音乐《小小猪》中的慢节奏，引导幼儿一拍一下的做小猪鼻子、小猪耳朵、小猪尾巴、小猪在唱歌的动作，针对幼儿在活动时小猪尾巴的动作没有做好，我着重对于这个动作放慢节拍，加大说话的音量提示孩子们“让窦老师看看小朋友们的猪尾巴在哪里”以这种游戏的形式，让幼儿反复练习。幼儿虽然多次练习却不觉得枯燥，保持了浓厚的兴趣。我感到教学中一定要研究幼儿的年龄特点，力求让每个幼儿的动作做的完美。