活动目标：

　　1.尝试运用打击乐器为乐曲进行伴奏，激发幼儿兴趣。

　　2.能看老师指挥，与同伴合作演奏，培养幼儿合作意识。

　　活动重点：尝试运用打击乐器为乐曲进行伴奏，激发幼儿兴趣。

　　活动难点：能看老师指挥，与同伴合作演奏，培养幼儿合作意识。

　　活动准备：

　　打击乐器(碰铃、沙锤、铃鼓、手铃)、乐曲。

　　活动过程：

　　一、感受音乐。

　　1.播放音乐，让幼儿感受乐曲(今天，老师带来了一首乐   曲，我们来听一听)。

　　2.提问：听了乐曲，有什么感觉?乐曲中间有变化吗?

　　3.讨论：根据乐曲的变化，乐曲分成几段?(三段)

　　二、分析乐曲结构，设计配器方案。

　　1.带领幼儿熟悉乐曲结构(用身体动作来打节奏)。

　　2.出示四段节奏谱。

　　3.倾听第一段音乐，提问：这段音乐可以用哪段节奏谱表

　　4.依次倾听第二、三段音乐，提问：这几段音乐可以用哪段节奏谱表示?

　　5.出示打击乐器，介绍打击乐器名称及使用方法。

　　6.幼儿看节奏谱，尝试用打击乐器进行演奏。

　　7.播放音乐，尝试用打击乐器听音乐进行演奏。

　　8.讨论：怎么样演奏才能让我们的乐器声音更好听呢?(提示：乐器可以分开演奏或两种乐器一起演奏)什么地方用   什么乐器演奏合适?

　　9.倾听音乐，选择合适的乐器进行伴奏。(依次倾听四段   音乐，逐步选择合适的乐器进行伴奏。)

　　三、根据指挥合奏，注意音量及停顿。

　　1.教师指挥，小朋友听音乐进行乐器演奏。

　　2.教师点评：看老师指挥，停顿要及时;打击时节奏要准确;要注意控制音量。

　　3.再次进行演奏，提醒幼儿在音量、停顿上的处理。

　　总结，巡演、边演奏边出教室。