活动目标：

　　1.引导幼儿在想想、看看、说说、写写、画画的过程中，辨认生活中常见的几种笔，了解它们的不同特征，在生活中的作用。

　　2.鼓励幼儿对笔大胆联想，尝试夸张作画，体验成功的乐趣。

　　活动重点：在想想、看看、说说、写写、画画的过程中，辨认生活中常见的几种笔。

　　活动难点：辨认生活中常见的几种笔，尝试夸张作画，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1.幼儿自己收集的各种常用的笔。

　　2.各种笔画的图画若干。

　　活动过程：

　　一、引出课题。

　　1.播放一段多媒体动画《神笔马良》，引出课题。

　　2.观察比较，激发幼儿对笔的兴趣。

　　第一次观察：

　　请幼儿介绍自己带来的笔(引导幼儿从外观、作用、书写特点等方面进行介绍)

　　鼓励幼儿相互介绍自己的笔，学习对同伴的表述进行补充。

　　第二次观察：

　　请幼儿在纸上用自己带来的笔随意写写、画画，观察其差异

　　第三次观察：

　　出示各种范画，请幼儿观察区别他们分别是用哪种笔画出来的，学习将自己的笔放在想对应的范画前。

　　师生共同验证是否正确

　　二、发挥想象，创造“神奇的笔”。

　　1.幼儿回忆神话故事《神笔马良》中，马良有一支怎样神奇的笔。

　　2.引导幼儿思考，假如你是小发明家，你想发明怎样的笔?它有什么神奇的作用?

　　3.幼儿自由作画，教师鼓励幼儿大胆联想，夸张作画。

　　4.请幼儿展示自己的作品，并大胆讲述自己的作品和想法。