活动目标：

　　1.引导幼儿大胆设想，积极尝试为班级和幼儿园制作标志。

　　2.培养幼儿大胆想象及创造的能力。

　　3.激发幼儿热爱集体、热爱幼儿园的情感。

　　活动重点：教师引导幼儿回忆讲述，激发幼儿制作的愿望。

　　活动难点：鼓励幼儿自己大胆设计、绘画标志。

　　活动准备：

　　1.安全出口标志图一张。

　　2.挂图：各种各样的标志。

　　3.图画纸、油画棒、剪刀等材料工具。

　　4.实物投影仪、电视机。

　　活动过程：

　　一、出示“安全出口”标志图引起回忆。

　　1.讨论：这是什么标志?你在什么地方看到过的?它告诉我们什么?

　　2.你还在什么地方看到过什么样的标志?

　　3.标志有什么作用?

　　小结：我们的生活中到处都有标志，有了标志我们会感到十分方便，知二、讨论哪些地方需要标志。

　　1.幼儿园哪些地方需要制作标志?

　　2.可以设计、制作一些怎样的标志?为什么?(这是本次活动的重点部分，教师引导幼儿回忆讲述，同时让幼儿知道标志的重要性，激发幼儿制作的愿望。)

　　三、幼儿自由结伴商量、交流。

　　建议每个幼儿设计1~2个标志，鼓励幼儿自己大胆设计、绘画标志。(这是本次活动的难点部分，教师根据幼儿能力的不同给予相应的指导，鼓励能力强的幼儿在制作好自己的标志后，主动去帮助能力较弱的幼儿共同设计。)

　　四、交流自己设计的标志。(在投影仪上展示幼儿的作品)

　　师：你设计了什么标志?它告诉我们什么?你为什么要设计这个标志?这个标志该贴在哪里?

　　活动延伸：

　　请幼儿将自己设计的标志张贴到合适的地方。