对于幼儿熟悉的地方孩子们一定会有话可说，也更容易产生兴趣和获得情感体验。可是在社会活动“家乡的新面貌”中，却发现大多数幼儿对自己所在城市的景点虽然去过，但却说不出这些地方美在哪里？有哪些好看的地方？孩子们的这些表现让我们多少有些意外。我想：这也许与幼儿的直接经验有限有关，很难一下产生情感上的共鸣。激发幼儿爱家乡的情感是幼儿素质教育的一个重要方面，怎样使孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下，激发他们去收集、了解、关注有关常州的风景名胜的变化?进一步激发孩子爱家乡的自豪感。所以我们这节课选择用图片的对比，这样直接把过去和现在直观的展现在幼儿面前。这些色彩鲜艳的图片一下子激发了幼儿学习的主动性和他们记忆深处的零散记忆，这些零散的记忆在老师和同伴的帮助下成了一条鲜明的记忆主线，扩展了幼儿原有的生活经验内容，从而促进了幼儿情感和认知上的发展，让幼儿产生了“我的家乡原来是这样，现在是这样”这样的情绪情感体验。