《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：科学活动是激发幼儿的探究和认知兴趣，体验探究和解决问题的过程，发展初步的探究和解决问题的能力。结合《指南》精神，10月15日,常州市广化幼儿园大二班的老师和小朋友们一起开展了“水的表面张力”科学探索活动。

　　活动中，老师提供了滴管、回形针、硬币等多种材料，硬币能接水?你信吗?看，我们做到了!比比看看谁的硬币滴的最多……活动开始有幼儿就问硬币为什么能滴水呢?老师告诉大家：水是由许许多多的水分子宝宝组成的，水表面的水分子宝宝手拉手紧紧靠拢在一起,有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。你们知道吗?回形针能浮在水面上，也是水表面张力的作用!在有趣的实验中，小朋友们各个聚精会神，还时不时将自己的发现记录在自己的观察表中，这股探索科学奥秘的劲儿别提有多认真啦。活动最后老师还给小朋友们介绍了原来生活中一些小动物能在水面上行走，也是借助了水表面的张力!

　　孩子们经过几次有趣的实验，不仅直观地了解发现了“水的表面张力”这一科学奥秘，同时也进一步发展了孩子们初步的探究和解决问题的能力。作为教师，要引导幼儿注意身边常见的科学现象，萌发幼儿对科学活动的兴趣。(撰写:束佳/审核:虞静)