教育随笔

——关注内向的的孩子

周小钧

悠悠是一个性格内向有点内向的女孩，她不爱说话，不与小朋友交往。

为了培养她活泼开朗的性格，我时时注意对她进行引导。户外活动时，我请她参加各种活动，和小朋友一起滑滑梯、做游戏……一次，我组织孩子们表演游戏。小朋友争先恐后的上台表演，我发现悠悠小朋友却静静地看着。“她应该上台来表演一下。”我想。于是我走过去对悠悠说：“悠悠，看！小朋友表演的多好，你也来表演好吗？老师相信你一定会表演得很好。看到她迟疑的样子，我有鼓励她：”勇敢点，大家一起欢迎悠悠小朋友为大家表演！“小朋友热烈的边鼓掌边喊：”悠悠欢迎你.悠悠这才怯生生的走上台来。客观地说,她的表演的确不怎么样,但是她的勇敢却令我振奋。她终于迈出了第一部!我非常高兴的表扬她，她开心地笑了。

那么我也在思考，在日常的表演活动中如何培养内向孩子的表演积极性呢？

1.让孩子有心理准备。

老师要发掘孩子的特长和优点，多创造机会让他展示，热情地鼓励和肯定他。不要突然让孩子出去表演，要先让孩子有心理准备，并用询问的语气征求孩子的意见，这样孩子会安心一点。
    2.在日常生活中帮助孩子建立自信。
    让孩子多做事，并把事情完成，是培养自信心的一种有效途径。可以从生活中的小事情开始，从孩子喜欢的事情开始，在小的范围内让孩子体验到成就感，然后一步步地扩展去做更多的事，孩子就能进入尝试一成功一更有信心一主动尝试的良性循环中。
    3.内向的孩子一样可以很成功。
    最后我们还应知道，有的孩子确实不擅长在公众场合表演。有的孩子可能就是很内向、腼腆，这绝不是什么缺陷。