歌曲《拾豆豆》是一首富有京剧韵味的歌曲，它的节奏鲜明、富有韵律感，描写了孩子捡豆豆的趣味画面。在学习这首歌曲之前已经欣赏过京歌《龟兔赛跑》，所以对于京歌的韵律有些熟悉了。活动中我运用教师幼儿有节奏地念歌词，帮助幼儿理解歌曲。本次活动的难点是根据歌词边唱边表演，表现出京剧曲调的韵味，通过幼儿已有的经验出发，逐步帮助孩子梳理难点，掌握重点，孩子们很轻松地就学会了这首歌曲，他们演唱得也很到位，这次教学活动完成了预期的目标。在本次歌唱活动中，教师运用已经学过的京歌帮助幼儿掌握歌曲的节奏，教师先让幼儿有节奏的念歌词，然后再让幼儿学唱歌曲，在幼儿唱过几遍后，调动了孩子们浓厚的学习兴趣。

在本次活动中我还运用游戏化图谱帮助孩子们轻松学会这首歌曲。活动中我比较注重孩子的相互学习。比如说，在歌词创编动作时，我没有让孩子跟着老师转，变“我来教，你来学”为“你想用什么动作表现这首歌曲”，老师及时退位，达到了教与学的共同目的。这样体现了积极的师生互动，营造了轻松、自由的课堂气氛，为解决难点做好准备。

对于大班歌唱活动，第一次学习一首新歌曲，老师和幼儿需要直接面对的问题有两个：一是理解、记忆歌词，感知歌曲旋律；二是用适宜的方法演唱歌曲。那么所有的内容、环节、提问都是为之服务，每一个可有可无的环节都必须舍弃。那这次音乐活动中的动作表演可以在下一次活动中学习。