这节社会课的目标就是让小朋友们知道朋友在一起要使用礼貌用语，如“请”、“对不起”等，大家才能相处愉快，共同游戏。

  活动中，我让幼儿看图片讲述故事情节，孩子们能大概说出故事的意思并且都能很踊跃的举手回答问题说出自己的想法。说明我开头用故事导入活动使得小朋友们很感兴趣。针对平时生活中也像故事中的冬冬、新新一样自私的孩子进行了很好的渲染，小朋友们都能很快理解内容。其中薛知一小朋友她学了以后，马上明白了小朋友们之间要有爱，要互相谦让，要礼貌用语，还有张欣馨、陆峥琪等小朋友们都马上跟我有了回应，使孩子们养成良好的礼仪习惯。但我让孩子自由表达的时间不多够，应该更加多的给一些内向的孩子表达的机会，让他们也积极地参与活动，大胆的说出自己的想法。最后我让小朋友们3-4个分组来表演故事。有的小组的小朋友演得很好但是有些小朋友因为害羞不太能释放自我，在这方面我应该把外向的孩子和内向的孩子一起搭配组合这样就更能帮助他们在集体面前大胆表演、表现自己。

  综上所述，作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，我还努力做到了有效的师生互动和生生互动。从本次活动中，我也受到了一些启发：今后，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验。