观 察 者

束佳

  观察地点

教室

观察方式

    自然观察

幼

儿

表

现

1.情感与态度       2.行为表现

今天我们又来到了表演区，时间还没开始之前，晨晨与浩浩几个小朋友能够在一起自由地拿着道具在那儿自由地表演自己喜欢的角色。晨晨说：“我们第一个节目来表演牛仔很忙吧。”报完节目，浩浩说：“开始表演了，大家准备好。”晨晨：“冲到了舞台的前面。”浩浩大声说：“你排在后面。”晨晨没有听指挥还是排在了前面，这时，浩浩说：“我是导演，你要听导演安排的。”晨晨有点不高兴，撅着小嘴巴，跟着大家在一起演起了牛仔很忙。说完，开始听着音乐的节奏表演起来，大家表演的很开心。

活动照片

分析与思考：

在表演的过程中，晨晨小朋友没能很好的听小主持人的要求，参与合作表演。对于晨晨的表现，浩浩能及时与晨晨进行沟通，引导晨晨和大家一起来表演。遵循《指南》社会领域的目标2.能与同伴友好相处，活动时愿意接受同伴的意见和建议。可以看出，游戏中孩子在相互交往合作方面，还需要老师的积极引导。在自由活动中，很多孩子都是自己在表演、展示自己，老师应该关注孩子鼓励幼儿一起来创设游戏的场景，共同参与游戏。浩浩能有序的引导孩子进行表演活动，积极表现自己，对于个别孩子，老师加强个别引导，引导幼儿学着与同伴友好相处、相互合作、友好交往，学着听着小主持人来积极参与表演，提高幼儿合作表演能力，促进其社会性发展。