活动目标：

1.学习二四拍两种节奏型X XX和XX X。

2.通过用手的方式拍出节奏型，训练节奏感，培养对音乐的兴趣。

活动重点：认识节奏型XX X和X XX。

活动难点：能根据节奏型图谱，拍出节奏型。

活动准备：课件、下雨的图片。

活动过程：

一、声音导入，激发幼儿兴趣。

（教师播放下雨的声音）师：小朋友们，听，这是什么声音呀，你听到了什么？（下雨的声音）真的是下雨了（出示下雨图片）。

二、播放课件：雨天的声音。

1.教师一边播放课件一边讲故事《雨天的声音》。

师：在雨天的晚上，小黄人凯文正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。它就走出门，打开门一看，谁也没有，不过，它看见下雨了。凯文就关上门，回到屋里想睡觉。可是，外面还是有声音，凯文知道，那是朋友们在雨天里发出的声音，可是，到底是谁呢？凯文竖起耳朵仔细听。（播放歌曲）

2.师：小朋友们，雨天里，谁发出了声音呀？（小草、小窗，教师出示图片）

3.师：还记得小草、小窗都发出了什么声音吗？（出示“沙锤”、“三角铁”图片）

4.师：它们发出声音的时候都发了几下？（三下）仔细听一听，它们发出的声音是什么样的（教师示范）对，声音都是慢快快。这样的声音是有节奏的声音，是好听的声音，我们一起来试一试。

三、出示节奏型图谱，认识节奏型。

1.师：小草和小窗发出的有节奏的声音，我们可以用这个来表示（X XX），它是谁呀？你们认识吗？

2.师：都不认识吗？没关系，我们今天来认识它好吗？这个在音乐里叫节奏型，说说看叫什么呀？

3.师：老师啊能用拍手的方式拍出这个节奏型（X XX），仔细听哦（教师示范）我是怎么拍的呀？谁来试一试（请2-3名幼儿）。哦，是慢快快。

4.小结：节奏下面有一条横线，我们拍的时候要快一点，空的地方要停一下，再继续拍。

5.师：那这个节奏型要怎么拍呢？（出示XX X）横线在哪里？谁能用手将这个节奏型打出来？（请2-3名幼儿）非常棒，我们一起来试一试。

6.师：小朋友们非常棒，都认识了节奏型还能用手拍出来呢。老师，把这两个节奏型变成了一首曲子（歌曲图谱），我们一起来看一看。自己先在下面试一试，等等我请小朋友来拍一拍。（请4名幼儿尝试）

7.（1）分组拍节奏型，一边幼儿拍上面一排节奏型，另一边幼儿拍下面一排节奏型。

（2）交换拍。

（3）集体完整拍一遍。