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颜静娟

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2020.11

文献题目

童话剧改编的由浅入深

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幼儿童话是幼儿文学中的重要体裁，也是教师指导幼儿阅读和活动的重要文体。幼儿在进行童话剧创编除外，还可以针对国内外一些经典的童话作品进行改编，只要是幼儿自己喜欢的童话故事都可以拿来改编。比如：我们古典小说中的“孙悟空大闹天宫”和“哪吒闹海”，外国儿童文学名著《格林童话》和《敏豪森历险记》。因此，改编幼儿童话故事，是我们幼师必须掌握的一项技能。通过对童话故事的改编和创作，逐步培养幼儿对童话故事产生兴趣，通过了解童话故事人物，让幼儿产生表演欲。

我园十三五课题——童话剧促进幼儿园的阅读，以贯穿中国风、世界风两大特色，以感恩、知礼、自信、包容为培养目标。下面我就以我园两条为主线即我园对国内外优秀童话剧的改编，我们向大家介绍选择幼儿可接受的童话故事，并遵循幼儿文学的创作的基本要求外，由浅入深的几个方面的。

一、明确需要改编童话剧的主题。

被改编的一些童话作品，带有作者对作品的个人主观色彩，人物的设定带有作者本人的解读与知识领域，人物本身形象也是割裂的，双重意义的。由于原来读者对象的知识、理解力也都比幼儿丰富，主题对于读者来说是深刻的含蓄的，人物形象也是饱满的。但由于一些原因幼儿难以理解，就要改编成易于幼儿接受的童话，那么我们最先就是要简化主题，使它更加单纯且明确。

例如，《老鼠嫁女》这一古老的民间传说在中国很有影响也有深层的寓意。通过老鼠爸爸在与一连串的“神气的人”的交谈后，我们不难发现金无足赤人无完人，因为再神气的人也不能样样都好。每个人都会有自己的缺点也会有自己的优点，我们要理智的看待，不能盲目地崇拜，不然可能造成不好的后果哦!这是神话故事本来蕴含的深意。而改编以后的《老鼠娶新娘》则舍弃了原先的主题和隐喻的社会内容，只突出老鼠爸爸和老鼠妈妈为女儿觅得如意郎君，变成了带有温暖却十分有爱的一个故事。那么，幼儿在表演的时候更多的是突出了温暖和爱这样的主题，从故事中也能深刻明白父母对自己的用心良苦。

再如，王尔德《巨人的花园》，隐含着很深的宗教内涵，在改编时则可以把这层意义弱化或去掉，只突出“分享”的主题。

二、给幼儿表演的童话剧应该条理分明、脉络清晰。

针对幼儿进行表演的童话剧应该是条理分明、脉络清晰，事件的逻辑关系不能复杂，一定要通俗易懂，简简单单，过多的枝节会是叙述断断续续，这样幼儿在表演起来就难于领会和把握。比如，我国儿童文学家们利用《西游记》中的孙悟空、猪八戒等形象为大班幼儿创编了系列童话《大闹天宫》、《猪八戒外传》、《猪八戒吃西瓜》则删减了这些描写部分，是的孙悟空、猪八戒等形象动作串联到了一起，“孙悟空蟠桃会偷丹”“猪八戒边吃边说”等，这样不仅缩短了篇幅，增强了动作性，也突出了重点，主线清晰明确，幼儿更乐于表演。

当然，我们在做到脉络清晰的同时更要注意作品的结构，要将原先作品了不适合幼儿的结构要改的单纯且紧凑。对于一些较长的故事，我们也可以用若干个小故事来改写，也可以将小故事变成系列剧。这将会是我园接下来的一大艰巨的任务。改编长篇童话为系列童话剧，从幼儿的视角出发，来更多挖掘幼儿的表演天赋，发挥幼儿表演的潜力，提升幼儿的表演水平。“好剧本成就好演员”我园将在剧本的改编方面将独树一帜，为幼儿带来更多改编童话剧。

此外，改编作品的开头应开门见山，让人物尽快入场，进入正题。例如，我园2017年元旦教师表演童话剧——《白雪公主》的原文开头是这样的：

冬天，雪花像羽毛一样从天上落下来。一个王后坐在乌木框子窗边缝衣服。她一面缝衣服，一面抬头看看雪，缝针就把指头戳破了，流出血来，有三滴血滴到雪上，鲜红的血衬着白雪，非常美丽，于是她想：“我希望有一个孩子皮肤白里泛红，头发像乌木一样黑。”不久，她生了一个女孩，皮肤像雪那么白净，嘴唇像血那么鲜红，头发像乌木那么黑，他给他取了个名字叫“白雪公主”。

改写后的《白雪公主》这样开头：

从前有一个王后，生了一个女儿，她的皮肤像学一样白，王后就给她取了个漂亮的名字叫白雪公主。

原文的语言优美，但过多的静态描写会使幼儿不耐烦，改写后的开头简洁，迅速进入主题，契合了幼儿的阅读心理和快速进入角色。

三、生动活泼的语言魅力给幼儿带来表演上的适应感。

有的童话作品在语言运用上过于修饰，其作家是为增添作品的整体文字魅力，其风格各异。这些都和幼儿的接受水平差距较大。那么这就要在语言上下功夫了。用富有童趣化的语言特点符合幼儿的年龄特点。如《西游记》《沉香救母》《猪八戒吃西瓜》中原来是有很多文言及方言词语。如，“孩儿们，耍子去耶！”那么耍子这个词，幼儿就不明白，改编时就要跟换。翻译作品安徒生的《皇帝的新装》中有些语句也做了较大的改动，我们可以比较一下两段看一看。

原译文：

许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

他居住的那个大城市里，生活是轻松愉快的，每天都有许多外国人到来。有一天来了两个骗子。他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

改作剧本：

场景一

旁白：从前，在一座金灿灿的房子里住着一个胖胖的大肚子皇帝，他呀，最喜欢穿好看的新衣服了。一会儿穿这一件，一会儿穿那一件。他的新衣服多的就像是天上的星星，数也数不清。但是，他还嫌不够。

旁白：有一天，皇帝正在房间里，一面穿新衣服，一面照镜子。忽然听见门外有人在喊。

骗子：“谁要做新衣服，谁要做新衣服？”

白：皇帝一听可高兴了，连忙派人“蹬、蹬、蹬”跑出去，把这两个人叫到了宫殿里。

皇帝：“你们会做什么衣服？”

旁白：那两个人眨眨眼睛，眼珠子一转。

骗子：“我们做出来的新衣服是世界上最美丽的衣服。金的线、银的线、红红的领子白花边。”

皇帝听了，内心独白：“我如果穿上了世界上最美丽的衣服，我就是世界上最美丽的人了。”

旁白：其实这个两个人是骗子，他们根本不会做什么衣服。他们还对皇帝说，他们做出来的衣服还有一个优点，如果谁是个大笨蛋，谁就看不见这件衣服。

改后的语言浅显、生动、有趣、适合幼儿的表演。当然，在为幼儿改编童话剧本时，也应该选择谨慎，应选择有改编基础的作品。选择的如果是外国文学作品，则尤其要注意语言不能够欧化，要转化成中国儿童能够接受的语言，幼儿能够使用其童趣欢快的语言进行丰富他们的表演。

去年，在我园的新年音乐会活动中，大班老师根据《老鼠嫁女》改编剧本，我们从剧本的选择、改编、幼儿熟悉剧本人物、师幼共同设计道具、分配角色、舞蹈部分的编排，直至最后的幼儿圆满演出，家长们对我们幼儿园童话剧促进幼儿阅读这一特色，充分肯定，纷纷赞扬。当天，整个会场掌声不断、欢声雷动、热闹非凡。我们将引以为起点，今后改编乃至创编出更多优秀童话作品，挖掘幼儿表演天赋，并促进幼儿的阅读发展。