活动目标：

　　1.简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。

　　2.了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。

　　活动重点：简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。

　　活动难点：了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。

　　活动准备：

　　1.各种动物受伤的照片。

　　2.动物受伤原因介绍的课件。

　　活动过程：

　　一、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。

　　师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗?火车要出发了。呜————(放课件音乐《火车开了》)。师带领小朋友开着小火车经过草原。

　　师：小朋友，我们来到那里了?

　　幼：大草原。师：咦?你是谁呀?扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢!”

　　师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友?

　　幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀!它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?火车继续出发，呜——

　　二、师带领小朋友开着小火车来到森林。

　　师：现在，我们到哪儿了?

　　幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好?我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢!”

　　师：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢?

　　幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好?

　　三、师带领小朋友开着小火车来到大海边。

　　师：现在，我们又到哪儿了?

　　幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好?我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢!”

　　师：是吗?大海里还有哪些动物呢?

　　幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……

　　师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧!

　　四、师带领小朋友开着小火车回到座位上。

　　师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物朋友，你们高兴吗?你们喜欢动物朋友吗?你喜欢哪种动物?

　　五、引导幼儿讨论：动物对我们人类有什么好处?幼儿展开讨论。

　　教师小结：动物给我们带来快乐。有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用。总之，动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。