活动领域：艺术

　　活动内容：(歌曲)郊游

　　活动目标：

　　1.感受歌曲活泼欢快的情绪，体验与朋友结伴表演的快乐;

　　2.能创编跳跃、连贯的动作帮助理解和表现歌词的内容;

　　3.初步学唱歌曲，知道ABA的结构类型，并学习用"跳跃地"和"连贯地"两种方式来表现歌曲。

　　活动准备：

　　幼儿已有郊游的生活经验;音乐《郊游》。

　　活动过程

　　一、教师引导幼儿回忆郊游时的美好前景，活动导入。

　　提问：你们郊游过吗?去了哪里?玩了些什么?

　　二、引导幼儿熟悉歌曲。

　　1.教师范唱歌曲，引导幼儿讲述歌词内容。

　　提问：歌曲里小朋友郊游时快乐吗?他们是怎么郊游的?看见了什么?

　　2.教师再次范唱歌曲，启发幼儿发现ABA的结构。

　　提问：你们发现歌曲里有相同的地方吗?

　　三、教师带领幼儿学唱歌曲，进一步理解熟悉歌词。

　　提问：这首歌里唱到白云怎样?阳光怎样?青山、绿水怎么样?

　　四、教师引导幼儿讨论，发现并运用不同方式演唱歌曲。

　　提问：你们发现中间部分和前后重复的地方有什么不同?你们唱什么歌的时候也运用了这两种方式?

　　五、教师通过语言创设情境，到"地方郊游"，带领幼儿完整学唱。