为进一步提高教师创设环境的能力水平，11月20日广化幼儿园组织教师去姊妹园参观学习。本次活动让我们收获满满，回来后我们把学到的看到的通过分享，进一步消化吸收，提升自己的区域创设能力。

　　活动中，我们看见教师根据自己的特长创设了一个又一个为幼儿服务的环境。他们根据幼儿的年龄特点和发展水平精心设计，呈现出丰富精彩的展示。如：中班的科学区《有趣的水》新颖、有趣。幼儿真正成为科学实验的主人。教师为幼儿提供多种材料，幼儿可以主动探索尝试活动，认识了水会流动，有的东西在水中会被溶解。区域设计中强调让幼儿直接操作材料，去观察、去发现、去思考，满足了幼儿的好奇、探索、希望尝试的欲望，充分调动了他们的主动性、积极性，培养了动手能力，发展了直观思维能力。大班老师巧妙利用现有资源和材料创设了趣味性和挑战性十足的游戏关卡，用悦耳动听的音乐、有趣的游戏情境引导幼儿尽情地释放体能，充分体验体育游戏的乐趣，有效促进了幼儿基本动作的协调发展。

　　整个活动中，我们发现老师的智慧和想象创作无穷，老师们精心准备的活动使幼儿在“自由探索”、“分散——集体”等形式的运动中不仅获得了积极愉悦的情感体验，与此同时通过观摩他人的设计与创造我们来反思自己的不足，相互交流、相互学习、共同提升。本次活动为我们老师搭建了相互借鉴的桥梁，使每位去学习的老师有所反思、有所提高、有所成长!