《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出游戏是儿童的天性与权利，游戏是幼儿园的基本教育活动。建构游戏不仅能发展幼儿的动手能力和建构能力，更重要的是能使孩子在协商谦让、交换的游戏氛围中，学会分享与合作，尝试开拓与创新，体验成功与失败。为了深入贯彻落实《指南》精神，全面推进常州市广化幼儿园课程游戏化建设，大力培养幼儿的空间能力、交往能力、观察能力等等，提升教师在建构游戏中的组织、观察和实施策略。2020年11月27日上午，活动开始，老师以温馨的故事引入，激发幼儿帮助小姐姐建构房子的欲望。接着，观察幼儿搭建过程，适时地引导幼儿进行自主合作搭建，最后以带领小朋友彼此参观，介绍自己搭建的作品结尾。新颖有趣的建构游戏，不仅提高了幼儿的参与性，又锻炼了幼儿的自主创造能力、语言表达能力等。

　　建构游戏是幼儿园经常开展的游戏活动，幼儿对丰富多彩的建构材料爱不释手，再通过用一系列的建构技能构建的过程中，幼儿发展了动作技能，语言技能，并在其中提高了与同伴合作、协商的能力，学会了分享，体验成功与失败。每个孩子都是小小建筑师，小小的乐高积木承载着孩子们大大的创意与想象。