活动领域：语言

活动内容：（故事）彩色牛奶

活动目标：

1.理解故事，感受故事中神奇的想象带来的快乐。

2.学说句型“我给奶牛吃XX色XX的蔬菜，就挤出X色的牛奶”。

3.能根据故事的情节大胆想象创编，自主表达。

活动重点：学说句型“我给奶牛吃XX色XX的蔬菜，就挤出X色的牛奶”。

活动难点：能根据故事的情节大胆想象创编，自主表达。

活动准备：

1.教具准备：故事PPT、各种常见蔬菜的图片。

2.幼儿知识准备：熟悉蔬菜的名称和颜色。

活动过程：

一、激发兴趣。

1.播放ppt中的图片奶牛：引起幼儿兴趣，提问：小朋友，你们知道牛奶是从哪挤出来的？挤出的牛奶是什么颜色的？

2.引出故事：你们说的奶牛和牛大叔家的奶牛可不一样，它有一个神奇的本领，能挤出彩色的牛奶，来听听故事就知道啦。

二、欣赏感受。

（一）第一次欣赏故事，感受故事中神奇的想象。

提问：

1.牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地方？

2.故事中讲到了哪几个小动物？（幼儿回答教师出示小动物的图片）

3.小动物们喝了有颜色的牛奶发生了什么奇怪的现象？

三、理解表达。

再次欣赏故事。

提问：小朋友们说的很对，小动物们喝了有颜色的牛奶后都变了一个新的自己，那为什么会这样呢，他们到底给奶牛吃了什么，我们一起再来听一遍故事吧。

教师边引导幼儿观看PPT，边讲述故事。通过提问结合图谱，帮助幼儿理解掌握句型“小白兔给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜？就挤出什么颜色的牛奶？喝了变成了一只什么颜色的兔子？”

四、 创新交流。

幼儿游戏：进一步清晰完整的运用句式仿编。

1.小动物们有了神奇的牛奶后，为什么特别高兴？

2.小动物们能变回原来的颜色吗？怎么变？

3.你想不想让自己也变一变？（使用游戏形式，每人选择一种蔬菜。）

（1）出示蔬菜的图片，让幼儿辨认并说出蔬菜的名称和颜色。

（2）幼儿自主选择喜欢的蔬菜，互相讨论怎么变。

（3）用故事中的句式完整表达自己的变化过程。