作为天宁区第一批融合教育资源中心，常州市广化幼儿园根据《教育部印发〈关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见〉——应随尽随促残疾少儿更好融入社会》文件精神，在天宁区特殊教育指导中心的指导下，一步一步对资源室进行了完善，该园所做的工作也得到了上级主管部门的一致认可。该园作为常州市首批融合资源中心，在建立一年多来，经常采用“走出去，请进来”的方式”与姐妹园结对子，在资源共享与相互交流中共促成长。

　　2020年7月13日上午，常州市广化幼儿园特邀责任督学谢琦芳园长与她所在的团队——丽华三幼的老师们来我园交流与切磋融合资源室创建的实践经验。该园的李玲华园长向大家介绍了我园融合资源中心的面积、配套设施设备、规章制度、功能区域划分、材料投放等情况，让大家了解广幼“融合教育资源中心”自创办起，逐年增添了各类设施设备，并根据创建要求、特殊儿童的实际情况以及年龄特点、社会认知水平，创设了建构区、社会区域、益智区、阅读区、运动区、美工区6个区域，老师每周都会定期组织孩子进行活动，每一次活动之前都做到活动前有计划、有准备，活动后有详实的活动过程资料，做好孩子的档案、活动日志、活动记录等一系列资料。

　　作为片区责任督学谢琦芳园长在李玲华园长的带领下，先是观摩了资源室环境、翻阅相关融合资源幼儿个人档案、与个别儿童进行了亲切的交谈与互动，对广化幼儿园细致、全面的融合教育工作给予了高度评价;其次，谢园长还与她的教师团队观摩了该园的室内外环境，教育教学常规化管理;最后，作为第三批融合教育资源中心的丽华三幼园长谢园长还指出：广化幼儿园在材料提供的简便性、区域摆放的规模性、与个别化游戏的融合性以及游戏内涵对孩子发展的整合性方面，体现出先进的教育理念和扎实的幼教积淀，为她们幼儿园融合资源室的创建提供了宝贵的经验。

　　相信在区责任督学的有效督查与指引下，在未来的日子里，广幼人一定会不断优化融合教育教学手段，充分发挥融合教育力量，有效促进特殊孩子与普通孩子彼此接纳、共同发展，让教育满足每一位孩子成长的需要，让他们享受学习的快乐，拥有平等、幸福的童年。