活动领域：数学

活动内容：它们一样多吗？

活动目标：

1.学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。

2.能自己检查操作的结果。

活动准备：  

《幼儿画册》第3册第22页。

活动过程：

一、判断物体的数量是否相等。  

1.今天啊，老师邀请了小动物和我们一起来做游戏，首先要出场的小动物会是谁呢？老师来看看。---------出示对应排放的两排小鸡。

 提问:  （1）是小鸡啊，那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是一样多还是不一样多呢？

        （2）那我请小朋友数一数

现在呀小鸡要重新变一个队形。我们来看看变了队形之后的这两排小鸡是一样多还是不一样多呢？为什么？

小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是5只。

2.小鸡和我们玩了游戏了，我们请小鸡休息，换其他小动物来和我们玩，接下来出场的会是什么小动物呢。我来请小朋友上来数一数它们一样多吗？  

小结：尽管这两排猴子它们的颜色不一样大小不一样，但是他们的数量是一样多，都是7只。.  

2. 猴子们也跟我们玩了游戏了，我们也请它们下去休息一会。接下来出场的会是谁呢？它们已经等不及了。现在老师把它们都请

出来。  

（1）这三排小动物要和我们玩一个“找出数量一样多”的游戏，我来看看我们的小朋友谁最先找出来，请把一样多的画上颜色。

（2）南瓜、萝卜、蘑菇也想和我们“找出数量一样多”，你会吗？

二、幼儿分组操作。

1.幼儿分组练习，教师个别指导。

2.教师评价