在这个活动中，通过几个简单的小动物让小朋友知道区分多少不能只看数目的大小、排列的疏密。我们需要通过点数的形式来了解数目的多少。虽然是简单的图片和操作单，但是通过这样的形式，幼儿能够了解到其知识点，而采用动物、花朵等图片是幼儿所喜欢的。这样一举两得，所以教具并不需要多花哨，只要符合幼儿的兴趣同时能够服务到教学活动。这样的教具就起到了它的作用。因此，巧做教具巧用教具，让教具在教学活动中发挥其作用。