活动目标

1．激发幼儿探索动物秘密的兴趣，了解动物住的地方。

2．让幼儿练习听信号在一定范围内追逐跑，学习按住所分类。  

活动准备

各种动物头饰、《小蜜蜂》音乐。

活动过程

一、开始部分

教师和幼儿一起拍手组织幼儿坐好

二、基本部分：

1．导入：

用请小客人的方式激发幼儿的兴趣：小朋友，今天我们班来了很多小客人，我们一起把他们请进来吧！幼儿戴动物头饰做动作进教室，教师和幼儿一起看一下都有哪些动物来做客了。

2．我们和小动物一起听音乐跳舞吧！

3．大家跳得可真棒，让我们坐下休息一下吧！这时扮演小动物的幼儿站起来提问：“小朋友，你知道我们的家在哪吗？”请幼儿逐个说一下在场小动物的家，然后教师总结：原来动物的家都在不懂的地方，有的在森林里，有的在水里，有的在人的家里，有的在树上的鸟窝里，有的在泥土里。

4．再有一个扮演小动物的幼儿起来提问：“小朋友，你们还认识那些小动物吗？”引导幼儿扩展思维想一下还知道那些小动物，并说出它的家在哪？  

5．老师这里还有很多动物宝宝，他们有得住错了地方，请你们帮老师找一下谁住错了地方好吗？看课件《动物找家》

——老虎、狮子、熊猫、鸡

——猫头鹰、啄木鸟、麻雀、狗

——螃蟹、虾、鲸鱼、兔子

——鹅、羊、猴子、鸡、

——蚯蚓、猫、蛇

　　教师总结，并进行表扬鼓励。

6．做游戏《老狼老狼几点了》进行巩固，教师讲解游戏规则然后进行游戏，做完一遍后，请幼儿互换头饰再做一遍。

三、结束部分

小朋友，今天我们认识了这么多动物宝宝，还和它们一起做游戏，你们高兴吗？好了，现在动物宝宝很累了，我们和它们一起回家休息吧!随音乐做动作结束本节课。