活动目标：

　　1.比较动物的轻、重，理解动物之间的重量关系。

　　2.初步会推断出相互比较的结果。

　　活动重点：比较动物的轻、重，理解动物之间的重量关系。

　　活动难点：初步会推断出相互比较的结果。

　　活动准备：

　　1.知识经验准备：对轻和重有一定的认识。

　　2.物质材料准备：猫、狗和胖猪等动物图片若干张，跷跷板图三幅，《幼儿园手册》(第三册P37)，笔。

　　活动过程：

　　一、出示四种动物图片，引出活动。

　　教师：“有一天，猫、狗和胖猪碰到了一起。它们三个想玩跷跷板的游戏，可是跷跷板怎么也翘不起来。小朋友们想一想，这是什么原因呢?”

　　二、比较轻重

　　1.猫和狗放在第一幅跷跷板图上，提问：

　　教师：“猫与狗比，谁轻谁重?学说：猫比狗轻，狗比猫重。”

　　2.猪和狗放在第二幅跷跷板图上，提问：

　　教师：“猪和狗比，谁轻谁重?学说：猪比狗重，狗比猪轻。”

　　教师提问

　　教师：“如果猫和猪坐在跷跷板上，跷跷板会怎样?”(让幼儿摆放猫和猪，并用语言表示：猫比狗轻，狗比猪轻，所以猫比猪轻。)

　　三、感受三种小动物之间的数量关系。

　　讨论：如果1头胖猪=2只狗的重量，1只狗=2只猫的重量，那么一头胖猪=几只猫的重量呢?(教师用图片摆出三种动物重量的关系)

　　四、幼儿做相关练习。

　　1.幼儿翻开《幼儿画册》，根据要求，把每组中重的物体用比圈出来。

　　2.根据两种动物间的重量关系，推理出让跷跷板平衡的方法。

　　3.相互检查、交流。