《纲要》在艺术领域的内容要求及指导要点中就明确指出：“教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达的创造的快乐。在幼儿欣赏树的环节里，我尽可能的用美丽的语言和动作结合多媒体展示美丽的大树，以此来丰富他们的审美经验，这是他们进行创作的基础。进行美术活动时，教师的指导是非常重要的，在这堂课里，由于在讲述和讲解的环节占用了很多的时间，使得幼儿的操作时间变少，这样就违背了在课堂上以幼儿为主体的原则，这样不利于幼儿创作能力的发展，在今后的活动中，我要合理分配好，教师讲，学生做的时间，要给予幼儿更多的创作空间，教师尽可能的要少讲，精讲，把更多的时间让给幼儿。