观 察 者

邵冰青

  观察地点

班级小舞台

观察方式

     自然观察

幼

儿

表

现

1.情感与态度       2.行为表现

在游戏中孩子们特别喜欢表演“小熊受到乌鸦和流水嘲笑后,小熊手足无措,寻找妈妈的帮助的心情”这一段。晞晞小朋友首次担任了小熊角色,并当起了导演,和小伙伴一起设计情节。他从活动室拿来了竹梯书小桥，从区角拿来小熊的头饰带在头上，把自己打扮成小熊,将小熊的角色表演得惟妙惟肖。看到小熊的角色表演起来非常有趣,大家都争着要扮演小熊。没办法，大家只能协商轮流扮演。

活动照片

分析与思考：

1．挑选合适的内容。表演游戏的首要环节是选择内容，选择的内容是否适合幼儿的年龄特点、是否能引起幼儿的兴趣，直接影响幼儿参与表演的积极性。

2．注重培养幼儿幼儿口头语言的表达技能。首先要让幼儿能大胆地把角色的语言表达出来；其次要让幼儿能较清晰、流畅地用普通话表演；最后要让幼儿知道运用自己的语调来表达思想感情。

3．注重幼儿的形体表演技能。表演游戏需要幼儿的步态、手势、动作比日常生活中的要夸张一些，要有表演的舞台效果。