自市、区《第二期特殊教育提升计划(2018-2020年)》发布以来，天宁教育人始终走在探索融合融合教育的有效策略上。身为幼儿教师如何树立自己正确的教育?，我们该如何看待性格各异的孩子?这些问题时都是我们需要去讨论思考的。2020年3月常州市广化幼儿园利用疫情的这段特殊长假，在有序开展各项疫情防控工作的同时，将教师们的“宅”家时光，作为教师们“学习反思、研讨实践”专业成长的主旋律，采用互联网云教研模式，开展立足岗位，提升自我专业储备和专业能力，助推教师专业成长系列研修活动，从而有效促进教师、家长和幼儿共同成长。

　　会议主持人先是组织全体教师教研之前观看了优秀教育电影《嗝嗝老师》。影片中伟大的奈娜教师秉承着“没有坏学生，只有差老师”的理念，奈娜包容了孩子们的顽劣叛逆，引导每个人发现自己的长处所在，努力重燃他们对学习的热情。会议开始主持人先是点名问候，派发红包开始教研活动。随后主持人通过几个问题让老师们互相分享交流，在问题的引导下再次深入感受影片所给我们带来的体悟和反思。老师们对影片《嗝嗝老师》也是一致的好评，从影片中的奈娜老师身上我们也体会到了一个优秀老师的必备素养：第一，要对教育事业充满热诚;第二，要对全体学生充满信心;第三，要敢于打破常规，勇于创新;第四，要因地制宜，因材施教。随后的问题中老师们也积极参也回答，抒发自己的感想。在针对影片带给我们的启迪上老师们结合自身的经历总结了如何对不同的孩子进行更好的教育。最后主持人总结了大家的感悟和体会圆满完成了此次网络教研。

　　帮助每个孩子健康快乐成长，既是我们作为教师的责任与义务，更是我们作为人类的大爱与担当。所有的付出，都有收获，虽说收获总是姗姗来迟，但是只要坚持下去总会获得惊喜，愿大家都能如嗝嗝老师一般，心若磐石，心坚志强，一点点实现自己最初的梦想!