活动目标：

1.初步学会绕口令，努力发准“套”、“跳”等音。

2.通过学习绕口令，感受绕口令和其它儿歌的不同。

3.感受绕口令的趣味，提高语言表达能力。

活动重点：初步学会绕口令。

活动难点：能够发准音并快速朗诵。

活动准备：

1.幼儿画册。

2.幼儿和家长一起了解一些绕口令。

活动过程：

一、绕口令导入，培养幼儿兴趣。

教师用较快的速度念一遍《毛毛和涛涛》，请幼儿说说刚才老师念的儿歌和平时的儿歌有什么不一样，引起幼儿学习兴趣。

如：说了很多遍XX，念的很快等。

二、了解绕口令。

师：老师念的这个儿歌叫绕口令，它也属于儿歌，但是绕口令有的字发音很像，很容易念错，是用来帮助小朋友练习发音的。

师：你知道别的绕口令吗？

请幼儿说一说自己听过的绕口令。

三、学习绕口令“毛毛和涛涛”。

出示幼儿画册。

1.听学绕口令。

教师用较慢的速度念一遍儿歌（幼儿可以观察幼儿画册帮助幼儿记忆）

2.学念绕口令。

（1）请幼儿看幼儿画册跟念。

（2）幼儿自己念（提出要求，注意发硬“涛”、“跳”等）

（3）请男女小朋友比赛念（纠正幼儿念的不准确的音。

（4）请幼儿上来表演绕口令“毛毛和涛涛”给念的又快又好的幼儿奖励五角星。