本 月

目 标

1. 通过自主探究等多样化的研究性学习活动形式，发挥幼儿的主动性。2.在愉快的体验中获得成功与发展从而丰富幼儿自身的学习生活经验，培养幼儿自主探究的意识、习惯与能力。

3.通过家园互动紧密联系，帮助幼儿提升生活经验，在生活中养成健康饮食的好习惯。

实 施

情 况

一、挖掘绘本教育价值，助推绘本在主题活动中的萌芽。

主题课程活动作为幼儿自主学习的课程模式，以绘本内容为切入点，整合绘本教育资源，激发幼儿探究兴趣，鼓励幼儿自主探索，自主游戏，师幼共同参与，生成主题活动。幼儿科普绘本，《肚子里有个火车站》用孩子最感兴趣的方式，极其有趣的方式让孩子们了解自己的消化系统，告诉孩子们应该如何注意饮食，帮助孩子养成健康的饮食习惯。

二、融合绘本教育资源，探索绘本在主题活动中的实施。

区域游戏活动是幼儿自主发现学习构建经验的重要途径,而绘本是幼儿的重要阅读题材,对幼儿有着较高的吸引力,主体区域活动的开展可以绘本为载体,将绘本内容与区域活动相整合,激发幼儿的绘本阅读兴趣,使幼儿在区域活动中迁移绘本经验,进而促进幼儿全面发展。

1.色彩鲜艳的画面，简单有趣的情节，充满阅读与想象的空间。

2.简单易懂的道理，生动有趣的教育，培育幼儿良好饮食习惯。

三、整合绘本教育资源，促进主题活动在区域活动中的实施。

科探区投放“美味的榨汁机”，让幼儿动手制作健康的鲜榨果汁，从而爱上喝果汁；“手工研磨房”，让幼儿初步掌握称重的概念，通过动手碾压食材的速度来感知速度与食量的关系；“色素的秘密”从实验猜想——实验验证，在动手操作中了解色素在不同性质的饮料中发生的变化，直观形象地感知色素沉淀物的状态，让孩子们了解健康的饮料才是对身体有益的。从鲜榨果汁到研磨豆浆，从色素到营养的实验，激发了他们积极探索健康的欲望。随着活动的开展，形象生动小精灵带着孩子们进一步了解健康饮食的重要性。

益智区投放“蔬菜对对碰”、“水果消消乐”、“营养快线”、“蔬菜大联盟”、“食物金字塔”，帮幼儿一起认识健康有营养的食品，“我的营养配餐”让幼儿懂得营养餐荤素搭配的重要性。“身体秘密大作战”，丰富幼儿的认知经验，提升幼儿知识经验，感知健康营养餐。用好玩的方式让小朋友了解我们每天的食物构成，比起每天催促他们吃这吃那更有效果。小朋友了解了食物的构成，知道我们每天所需要的营养，可以养成好的饮食习惯，变得不挑食。

四、构建家园合作桥梁，提升主题活动在生活中的经验。

通过主题活动的推进，小朋友们全面了解食物是怎么在身体里面旅行的，了解到消化系统主要的器官和名称及其功能，以及要怎么样保护我们的消化系统。通过本次活动，小朋友们了解到了养成良好饮食习惯的重要性，有效提高了孩子们健康意识。让每个小朋友都能拥有健康的身体，茁壮成长。利用班级网站做好与家长的沟通工作，让家长一起帮助幼儿在家养成良好的饮食习惯：

1.食物金字塔，为孩子们健康饮食舔砖加瓦

2.健康营养餐，为孩子们健康成长保驾护航