本次活动先是让孩子认认、说说，说出有哪些水果，它们有哪些颜色，然后集体根据颜色把水果匹配到相同色的房子里，并会说：我把XX送到XX的家，接着幼儿自己练习，并会边操作边使用引导语。分一分整个活动过程充满了趣味性、游戏性。在实施活动过程中，孩子们能积极参与，认真思考，大多数孩子的学习达到了目标，但也有个别孩子在动手操作过程中产生了困难。由于此活动以游戏为主，孩子们学习兴趣较浓，他们在整个活动过程中都表现得轻松、愉快。在活动中我自始至终都是以引路人的身份出现，留出更多的机会给孩子，让他们多想、多说、多做，达到了较好的效果。但此次活动也还存在不足之处， 在活动中有的孩子发言还不够大胆，我应该给予更多鼓励支持的目光或暗示语言给他们，这样，课堂气氛会更加活跃，教学效果会更好。

　　小班数学活动《分一分》是让幼儿学习按规则摆放物品，感知物 品的“相同”，并将相同的物品分类放在一起。数学分类活动幼儿在 前期的教学活动中已有过类似经验的积累，所以本次教学，幼儿对所 学内容掌握的还不错。在活动最后分组操作环节，幼儿 在拿到分类卡片后，教师请幼儿认真仔细的观察手中的卡片，并让幼 儿了解，分类时要将相同的卡片放到相同的分类杯里。在幼儿单独操 作时很多幼儿能够正确快速的分类，有的还能够边分边说。但是也有 个别幼儿在活动中胆子比较小，对自己手中的卡片不知道该怎么放， 不敢参与其中，需要在老师和小朋友的鼓励下进行操作。