活动目标：

　　1.理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。

　　2.尝试运用各种感官，感知自己长大了。

　　活动重点：感知理解词语：大、小。

　　活动难点：运用各种感官，感知自己长大了。

　　活动准备：

　　1.小朋友小时候的衣物。(如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)

　　2.小朋友现在的衣服。(如：孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)

　　活动过程：

　　一、幼儿通过感官感知大、小。

　　1.教师带领幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感知大与小。

　　师：今天，你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。

　　2.引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。

　　师：小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服，看看是什么感觉?

　　二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。

　　1.展示幼儿带来的小衣服。

　　师：这些小衣服现在能穿吗?

　　师：为什么穿不了了呢?

　　师：那小袜子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿吗?为什么不能穿呢?

　　师：哦!原来我们长大了。

　　2.教师完整的朗诵一遍儿歌。

　　师：今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。

　　三、幼儿学习儿歌。

　　1.帮助幼儿理解儿歌内容。

　　师：儿歌里说到了哪些东西变小了?(出示相应的实物)哪些东西变大了?(带幼儿做相应的动作)

　　2.引导幼儿完整的朗读儿歌。

　　四、幼儿讲述自己长大了的变化。

　　师：我们长大了，还有什么方面发生了变化呢?请你和旁边的好朋友说一说。

　　师：那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化?

　　师：现在，请小朋友们再把儿歌念一遍。

　　附儿歌：我长大了

　　宝宝小，穿小鞋。

　　宝宝大，穿大鞋。

　　衣服小，宝宝大，

　　宝宝长大一岁了。