活动目标：

　　1.感知理解小猪的音乐形象，尝试运用自然的声音学唱歌曲，重点练习“呼噜噜噜”乐句。

　　2.鼓励幼儿大胆地用肢体语言进行表现，体验表演小猪的快乐。

　　活动重点：感知理解小猪的音乐形象，尝试运用自然的声音学唱歌曲。

　　活动难点：大胆地用肢体语言进行表现。

　　活动准备：

　　1.课件、音乐、图谱。

　　2.猪妈妈和小猪的头饰。

　　活动过程：

　　一、节奏律动：模仿小猪。

　　师：猪宝宝们，和妈妈一起来做做运动吧!(快乐的猪宝宝律动 ：小猪、小猪，噜噜叫;小猪、小猪，跑跑跑;小猪，小猪，升升腿……)

　　二、听赏歌曲，初步学唱。

　　1.学习“呼噜噜噜”乐句。

　　(1)师：咦，谁来了呀?快和小猪打招呼。

　　(2)小猪要睡觉了，听听它睡觉时会发出什么声音呢?(幼儿倾听)

　　(3)它睡觉时发出什么声音?(幼儿回答，个别—集体—个别)

　　(4)根据幼儿的回答出示图谱，学唱小猪睡觉时发出的声音。

　　2.完整欣赏，理解歌词。

　　(1)小猪睡觉前会干什么?它是怎么睡觉的呢?我们一起来听听这首《小猪睡觉》。(幼儿完整欣赏——观看课件欣赏)

　　(2)学习歌词：小猪睡觉前会干什么?它是怎么睡觉的呢?(根据幼儿回答出示图谱，引导幼儿用肢体动作表现)

　　(3)第三次完整欣赏，幼儿边听边用肢体动作表现熟悉歌词。

　　3.学唱歌曲、大胆表演。

　　(1)幼儿集体学唱歌曲小猪喜欢你们不仅把动作做出来，还会用歌声唱出来，小猪很想听你们唱歌哦，你们能实现它这个愿望吗?

　　(2)不同形式表演学唱。

　　创设场景，猪妈妈唱，小猪们睡觉;小猪们唱，猪妈妈睡觉;部分小猪唱，部分小猪睡觉不同形式(共同表演和个别表演相结合进行)

　　三、拓展延伸。

　　师：小猪睡得多香啊!天亮了，起床喽!跟着猪妈妈去外面运动吧!(听着音乐出教室做律动)