游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

　　今天的活动目标是听信号向指定方向跑、走、跳、飞，几次练习之后孩子们基本熟悉游戏规则，要以有趣的游戏让孩子们练习听信号走，更能让孩子们进入情境，在情境中学会听信号走、跑、跳、飞等。