观 察 者

周小钧

 观察地点

中三班班级

观察方式

  随机观察

幼

儿

表

现

1.情感与态度       2.行为表现

今天表演的内容是昨天的语言故事我听猴子学样。在猴子们把老爷爷的帽子藏在树上拿不下来的时候，老爷爷急的直发脾气，猴子们也不理老爷爷。老爷爷没辙，还累得直喘气。于是，我请大家帮忙想办法。有的小朋友说小猴子真调皮，让警察叔叔抓起来！有的小朋友说，拿个水枪喷下猴子；有的小朋友说拿枪打，打死了一只，接的猴子就吓住了。有的小朋友说，猴子也不会说人话，听不懂老爷爷的话，那就等他睡着了偷偷拿回来。还有个小朋友说，还等什么啊！本来就是老爷爷的东西，用大吊车把它吊下来！

活动照

分析与思考：

在孩子们的回答中，我看见有的孩子有攻击性，有的孩子很宽容，有的孩子很温和，有的孩子富想象力、有主见，有的孩子人云亦云，容易受别人影响和干扰。在讨论结束之后，我还原孩子们的想法，一一罗列出来，进一步引发孩子结合自己的经验和体验来讨论：猴子们为什么要拿老爷爷的帽子？他们是故意的吗？如果不是故意的那应该怎么看待这种行为？取回帽子你们认为谁的办法最好？为什么？在老师一步一步循序渐进的引导下，很多孩子认识到猴子只是调皮，它并不像人类一样具有“别人东西不能拿”的道德意识，处理错误行为的时候也要宽容，用不伤害别人的办法来处理。