观 察 者

周小钧

 观察地点

中三班班级

观察方式

  随机观察

幼

儿

表

现

1.情感与态度       2.行为表现

表演游戏中，有一些幼儿把自己从家里带入幼儿园的贴画纸根据表演的好坏分发给自己的小伙伴，这时，我便看见相欣怡小朋友把贴画纸分发给了离自己座位较近的如如、旭旭、莹莹这些小伙伴。这时我便听到孙欣甜小朋友面红赤耳地小声说：“你就给我一张，你给莹莹两张呢！你不给我两张的话我就告诉老师你带贴画到幼儿园了!”(幼儿园规定幼儿不能从家带任何东西入园)于是我便故意装着没看见，让幼儿自己应对问题。这时孙欣甜便跑到我面前对我说“老师，相欣怡带贴画到幼儿园来，还把它分给小朋友!”

活动照片

分析与思考：

 相欣怡小朋友想到表演区可以利用贴纸的形式对孩子的表演进行鼓励，其实这是非常值得表扬的，但是却因为贾金轩自己没有拿到相欣怡的两张贴纸而被了告状。幼儿的告状行为看似小事，却与幼儿的心理发展有很大的联系，幼儿对同伴的分享，在心里上存在异议，觉得不平均，从而产生矛盾，她希望教师与同伴进行制止，在心里上得到安慰，这是本班级常见的告状行为，同时也是幼儿在自己的利益受到损失后的告状行为，以此下去，会养成幼儿自私自利的品德。这次的事件其实相欣怡并没有什么错，贾金轩因为自己的嫉妒而恼羞成怒。这只是幼儿之间的小矛盾，教师也可将问题抛还给幼儿，引导他们自己学着处理;若是较严重的情况则需教师酌情处理。另外，平时注意多与幼儿沟通，了解他们内心的想法。