观 察 者

颜静娟

  观察地点

大一班表演区

观察方式

  自然观察   

幼

儿

表

现

1.情感与态度       2.行为表现

袁霑和洪诗涵来到了皮影剧场，他们纷纷挑选自己想要表演的皮影角色，袁霑选择了“小松鼠”，洪诗涵选择了“大狮子。“哪里跑，快给我回来。”洪诗涵表演的“大狮子”开始追逐着“小松鼠”，“啊，救命啊，快来救救我，有坏人！”袁霑双手操作着皮影快速地移动着，“这有一棵树，我赶紧爬到树上去。”说完，袁霑将皮影的脚放在树干上，有模有样地表演爬树的动作，这个时候“大狮子”追了上来，只见洪诗涵双手前后摆动着皮影“别跑，别跑”，“哈哈，你爬不上来了，哈哈哈哈”洪诗涵开心地笑着。

活动照片

分析与思考：整个活动中，幼儿都保持较高的兴趣，在语言表述上也比较清楚、连贯，他们自编、自导、自演，快乐地与皮影一起游戏。幼儿第一次表演皮影，对皮影舞台及表演技巧的了解还不够，所以在表演中容易出现影像模糊、表演动作不连贯、操作杆掉落等情况， 幼儿的创作欲望也因此受到影响。

1.幼儿准备方面。事先丰富幼儿关于皮影舞台的认识，引导幼儿探索光与影之间的关系，通过互换表演的形式，幼儿在边表演边当小观众的过程中掌握到清晰表演皮影的小技能。以平行的方式介入幼儿的表演中，示范正确的操作方法，让幼儿学会正确表演皮影。

 2.材料投入方面。投放“快乐分享记录表”，引导幼儿将自己表演的心情体验记录下来，鼓励幼儿将自己的感想用图画或者口述（教师记录）的方法记录下来，同时也把自己的困惑或觉得比较困难的地方记录下来，在下一次游戏中争取进一步改进。