本 月

目 标

1.依托主题活动，开发适合中班年龄段幼儿开展的戏剧活动内容，进一步丰富主题课程内容。

2.鼓励幼儿运用已有的经验来表现生活中一些真实的或者想象的情境。

3.发展幼儿多元化能力的发展。

实 施

情 况

儿童戏剧表演离不开表演技能的学习，如何让幼儿进行表演技能的学习呢？实践中，我逐步摸索出了一个小窍门，那就是在选择剧本中，特别注重选择剧中有明显不同、对比强烈的角色，包括语言、动作、神态的不同。在戏剧表演活动中，君杰能根据故事情节与其他小演员一起布置道具，进行表演活动。她所扮演的是猪小弟。在真个故事表演中只有一句台词，是要用很有信心的语气和猪大哥猪二哥说：“不开，你是大灰狼”并能与他们一起想出对付大灰狼的方法。在表演过程中，杰杰能用故事中猪小弟很自信的语气说不开你是大灰狼。在与猪大哥猪二哥想对付大灰狼的方法时，能想个小主人一样对每个小猪进行分工合作一起对付。对于本次戏剧表演活动的开展，我认为还是比较激烈成功的，孩子们认真的表演，能模仿故事中不同角色的对话语气，真的很出色！尤其是当猪小弟他们最后战胜看大灰狼高兴地跳起舞来时，杰杰能告诉小猪们一起来跳圆圈舞并且脸上露出了开心的笑容。在这个小小的事件中我们可以看出，杰杰的与同伴交往能力正在逐渐提高，这对促进幼儿的社会性交往和亲社会行为的发展有着很大的帮助。并且也可以看出杰杰对于这样子的戏剧表演活动充满了兴趣。