活动领域：科学

　　活动内容：种子藏在哪里

　　1.调动多种感官感知种子的形状与特征。

　　2.乐于探索，会比较生活中事物的特征。

　　3.大胆清楚地表达自己的发现。

　　活动重点：调动多种感官感知种子的形状与特征。

　　活动难点：乐于探索，会比较生活中事物的特征。

　　活动准备：

　　1.准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、稻子、西红柿、葡萄等水果

　　2.南瓜、稻子、花生等种子

　　3.各种种子课件

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发幼儿活动的兴趣

　　1.通过观察，认识一些植物的种子

　　师：请小朋友看看桌上有些什么?

　　2.幼儿分散观察种子。

　　师：你看到了哪些种子?(西瓜籽、绿豆、豇豆、南瓜籽┄┄)

　　二、通过看课件，经验的分享、交流与输理帮助孩子形成较为完整、系统的认识。

　　1.小朋友肯定发现了好多秘密哦，我们一起分享吧!

　　2.幼儿自由交流

　　3.教师小结：每种种子的颜色各不相同，大小也不相同，有的种子我们可以直接看见，如稻子、豆。但是有的种子我们不能直接看到的，那它们到底藏在哪里呢?

　　4.师幼共同探讨

　　我们一起来看看南瓜的种子在哪里呢?(把南瓜剖开了解)

　　三、操作找种子

　　师：今天，老师还为你们准备了许多蔬菜和水果，要请你们用自己的小眼睛找找看，他们有没有种子，找到后，看一看，和同伴说一说，种子它藏在哪里?是什么样?

　　1.幼儿自由探索

　　谁愿意上来告诉大家你找到了什么种子?

　　A找到了苹果的种子。(苹果的种子是小小的，黑黑的)

　　B找到了西瓜的种子。西瓜的种子是什么样的?

　　用同法和幼儿一起观察橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子

　　C师：谁找到了香蕉的种子?

　　师小结：其实香蕉它也有种子，这些小黑点就是它的种子，只不过是他们退化了，现在的农民伯伯非常聪明，用科学的方法不用种子也能种香蕉，所以香蕉的种子就慢慢退化了。我们知道苹果、黄瓜都有种子，除了这些，还有许多瓜果、蔬菜都有种子，小朋友以后长大了就会慢慢知道了。

　　四、操作活动：种子和果实匹配。

　　1.师：老师为小朋友准备了小卡片，上面有各种果实，旁边有各种种子，请你们给这些果实找种子，找到后把种子贴在果实的下面

　　2.幼儿交流活动结果，并且请集体检查操作结果的正确。

　　师：谁愿意上来告诉大家你的发现?我们一起看看他找的种子对不对?

　　活动延伸：可以到户外找种子(如蒲公英、苍耳等)