活动领域：艺术

　　活动内容：(歌曲)雪绒花

　　活动目标：

　　1.初步学习歌曲《雪绒花》,感受歌曲的AB结构,并学习用“舒缓”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。

　　2.尝试做舒缓和连贯的动作来帮助理解与表现歌词内容。

　　3.在自由结伴时注意表情和动作上与同伴相互协调,并体验快乐。

　　活动重点：初步学习歌曲《雪绒花》,感受歌曲的AB结构。

　　活动难点：并学习用“舒缓”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。

　　活动准备：

　　1.雪绒花图片

　　2.歌曲、钢琴

　　活动过程：

　　一、复习律动《拔根芦柴花》

　　教师带领幼儿热身,复习律动《拔跟芦柴花》,感受歌曲欢乐的旋律。

　　二、幼儿学习歌曲《雪绒花》

　　1.引发幼儿关于“雪绒花”的美好回忆

　　师:你们见过雪绒花吗?你们知道它是什么样子的吗?

　　2.教师范唱《雪绒花》,引导幼儿讲述歌词内容。

　　师:这首歌的名字叫什么?

　　你们听到后是什么样的感觉啊?

　　3.教师播放歌曲,用提问和图片的提示,启发幼儿发现歌曲AB结构。

　　师:听我再唱这首歌,注意听乐句中有没有相同的地方。

　　4.幼儿跟琴歌唱,并引导幼儿理解B段歌词。

　　师:这首歌曲里唱到雪绒花是什么样子的?

　　5教师引导幼儿学习用“舒缓”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。

　　6.教师当导游,创设游戏情境“雪绒花”,带领幼儿完整地学唱歌曲1-2遍。

　　7.启发幼儿创编雪绒花飘动作,教师带领幼儿边做动作边唱歌,根据幼儿的创编情况决定唱2-3遍。

　　三、幼儿自由结伴表演唱

　　1.教师弹奏较长的前奏并注意给予指导,幼儿自由结伴表演。

　　2.幼儿听音乐自由结伴唱歌。