活动领域：科学

　　活动内容：恐龙世界

　　活动目标：

　　1.有主动探究恐龙秘密的积极性，能用自己的方式大胆表达对恐龙的认识。

　　2.初步了解恐龙的生活习性、外形特征等。

　　活动重点：了解恐龙的生活习性、外形特征等。

　　活动难点：能用自己的方式大胆表达对恐龙的认识。

　　活动准备：

　　1.知识经验准备：幼儿欣赏有关恐龙的图书、玩具、音像资料等。

　　2.物质材料准备：恐龙挂图、幼儿操作卡片、绘画材料每人一份。

　　活动过程：

　　一、谈话，导入活动。

　　教师：“上次我们参观了‘中华恐龙园’，你在恐龙园里看见了什么恐龙?”(幼儿自由讲述在恐龙园里见到的恐龙，说出恐龙的名称。)

　　二、帮助幼儿了解恐龙知识。

　　1.知道恐龙的种类。

　　(1)教师：“你知道恐龙有哪些吗?你是怎样来分辨的呢?”

　　(2)小结：恐龙分两类，一类是食肉恐龙，一类是食草恐龙。我们从它们的爪子可以分辨出来，食肉恐龙只有两只或三只爪子，食草恐龙有四只或五只恐龙。

　　2.了解恐龙的特征。

　　(1)最凶猛的恐龙及外型特征。(霸王龙)

　　(2)恐龙馆最大的恐龙。(山东鸭舌龙)

　　(3)会飞的恐龙及外型特征。(翼龙)

　　(4)脖子最长的恐龙及外型特征。(蛇颈龙)

　　(5)在水里生活的恐龙及外型特征。(鱼龙)

　　3.了解恐龙消失的原因。

　　(1)教师：“你们知道恐龙是怎样灭绝的吗?”

　　(2)小结：在传说中我们都认为恐龙是火山爆发灭绝的，恐龙灭绝的原因科学家也正在推测：A、行星撞击形成的。B、彗星撞击形成的。C、地球温度骤变导致恐龙内分泌失调。D、空气中的氧气和二氧化碳比例失调形成。

　　三、“恐龙知识”竞赛。

　　幼儿分成四组：老师出题，幼儿抢答，答对一题得一小花，哪队花的数量多为赢。