本 月

目 标

1.初步体验小甲龙和霸王龙之间的情感，理解爱与被爱的快乐。能够借助图画或文字提供的信息，展开想象，续编故事。
2.通过音乐活动，理解歌词的意思，学唱歌曲。模仿歌曲中的恐龙的动作,身体动作表现节奏。

3.与人合作交往，尝试共同表演绘本剧，并能把握角色的外形和心理特征。

实 施

情 况

恐龙对幼儿有特殊的吸引力，特别能激发幼儿的好奇心和求知欲。“恐龙世界”这一主题，将带领幼儿走入神秘的恐龙世界，探索恐龙的秘密。在活动中激发幼儿对恐龙的关爱，建造恐龙乐园；迷上恐龙故事，续编恐龙故事；深刻体会环境、动物、人类之间的关系，萌发环保意识，懂得保护环境的重要性。老师和孩子们一起从书籍、画报、电脑等媒介探索、整理有关恐龙的资料，从中了解恐龙的主要特征和生活环境，并运用生活中的多种材料或废品，制作恐龙，布置恐龙乐园。“恐龙乐园”主题活动的进行，不仅呈现孩子在园的学习与活动情况，还反映出师幼合作、幼幼合作、家园合作不开割分的密切关系，相信孩子们通过参与活动，学会主动学习、积极探索，社会交往能力、动手操作能力、合作能力、语言表达能力都得到大大的提升，幼儿的综合能力也得到全方位发展。

本主题使幼儿对恐龙产生好奇，了解不同恐龙的特点，通过故事、音乐等活动扩展对恐龙的认识，会观察、比较、恐龙的种类，了解恐龙的外形特征、习性等。通过活动，使幼儿对恐龙有强烈的好奇心，喜欢提问题，培养幼儿探索精神，用测量的方法感知恐龙的巨大，会用各式各样的美术工具及手段表现恐龙世界。培养幼儿对恐龙的兴趣，萌发幼儿喜爱恐龙的情感。