观 察 者

周小钧

 观察地点

表演区

观察方式

  随机观察

幼

儿

表

现

1.情感与态度       2.行为表现

在活动开始前分发小动物的头饰，“森林里的小动物要举行一个聚会，你是什么小动物？”说一说拿到的小动物最喜欢吃什么，到了聚会的地方请你做你最喜欢吃的东西。活动开始时准备一些食物的图片，请幼儿找一找他最喜欢吃的实物，一起来炒一炒，煮一煮。许多幼儿能模仿大人炒菜的样子做出好吃的食物来了。大家都各玩各的，相对来说互动比较少。

活动照片

分析与思考：

 活动结束后教师让幼儿说一说认识的水果，说说他们的特点，然后拿来一篮子不同的水果混在一起，再拿几个框子“水果丰收了，请小朋友们帮农民伯伯把水果分分类”一起合作完成水果分类。水果分好以后“农民伯伯很感谢小朋友的帮忙，请小朋友们一起品尝水果，请你跟好朋友们一起吃好吃的水果把”让幼儿感受帮助他人后的喜悦感和跟好朋友一起分享水果的快乐。对于一些胆小内向的孩子，我们多多关注，给予他们大胆展示表现自己的机会，这样的话对于孩子更好的融入集体和发展幼儿的语言表达能力，都有了显著的提高，孩子们在老师和同伴的友好鼓励下都能较完整的完成自己角色的任务，参与和投入到游戏中，有较好的的游戏体验。